走進(jìn)潁上縣潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校，櫥窗內(nèi)的黑板報(bào)，設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富；長(zhǎng)廊內(nèi)的作品，展示了學(xué)生們的個(gè)性才華；隨處可見的經(jīng)典語錄，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍。

　　近年來，潁上縣潤(rùn)河鎮(zhèn)本著“抓安全、提質(zhì)量、謀和諧、求發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持以人為本，以“創(chuàng)建和諧教育，提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，教育工作穩(wěn)步提升。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)形成持續(xù)發(fā)展動(dòng)力

　　潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但經(jīng)過潤(rùn)河教育人的不斷努力，教學(xué)質(zhì)量連年提高，得到當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和贊譽(yù)，現(xiàn)有在校學(xué)生近2000人。潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)潘松向記者介紹說，這是他們注重傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置努力的結(jié)果。

　　為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”——根據(jù)青年教師和老教師的特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)科，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶拜師學(xué)藝；每學(xué)期都選派多人次的骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取、積極推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　此外，學(xué)校還嘗試推行適合自己的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、日清周結(jié)”教學(xué)模式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也使一批青年教師在學(xué)習(xí)鍛煉中快速成長(zhǎng)。潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校富有特色的教學(xué)模式得到了上級(jí)部門的肯定，被縣教育局確定為“潁上縣課改實(shí)驗(yàn)?！?。

　　關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)打造和諧育人氛圍

　　潤(rùn)河鎮(zhèn)是一個(gè)地理位置偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，外出務(wù)工人員多，70%的在校學(xué)生是留守兒童。

　　深知心理健康的重要性，潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校給每年級(jí)配備一名心理健康教師，每班每周至少開設(shè)一節(jié)心理健康課；所有專兼職心理健康教育教師每學(xué)期初及每月及時(shí)開展一次研討活動(dòng)，重點(diǎn)分析農(nóng)村中學(xué)生現(xiàn)狀、留守兒童心理特征，有針對(duì)性地整理、編輯教學(xué)內(nèi)容；各學(xué)科教師注重學(xué)科教育中心理健康教育的滲透，并及時(shí)將個(gè)別學(xué)生情況反饋給心理健康教師，由心理健康教育教師與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)體心理測(cè)試與輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)同質(zhì)同類學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

　　為了讓素質(zhì)教育在鄉(xiāng)村學(xué)校全面開花，學(xué)校還根據(jù)現(xiàn)有條件，積極開展各類校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的優(yōu)勢(shì)，組織成立興趣小組，讓學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間參加感興趣的活動(dòng)。目前，學(xué)校設(shè)有書法繪畫、電腦制作、舞蹈、音樂、足球隊(duì)等多個(gè)興趣小組。

　　此外，學(xué)校還通過舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國(guó)主義教育，使得“見賢思齊，見不賢而自省”的良好風(fēng)氣在潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校校園蔚然成風(fēng)。

　　創(chuàng)新校園管理模式 辦好一流品牌學(xué)校

　　學(xué)生管理的最終目標(biāo)是“人人成長(zhǎng)，人人成才”，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性能動(dòng)性，潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)生管理上突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，使學(xué)生在生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主，行為上學(xué)會(huì)自律，使管理工作真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生的自我教育為主體，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　除了通過制定常規(guī)的管理制度來規(guī)范學(xué)生行為，潤(rùn)河鎮(zhèn)中心校還開展各種活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教育，提高師生素養(yǎng)；通過“文化特色”樹形象、“禮儀教育”正行為，建設(shè)校本文化、開展第二課堂，舉辦主題詩(shī)歌朗誦會(huì)、足球賽、拔河比賽、“班級(jí)之星”評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，把展示個(gè)性的舞臺(tái)還給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中身心得到鍛煉，能力得到提升，興趣得到培養(yǎng)，智慧得以啟迪，信心得到樹立。

　　辛勤耕耘換來累累碩果。潤(rùn)河鎮(zhèn)中心學(xué)校先后被國(guó)家教育部命名為足球示范學(xué)校，安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、阜陽市特色初中、阜陽市花園式學(xué)校、阜陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，并多次被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校。