近日，由教育部、中宣部聯(lián)合中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)開(kāi)展的首批教育世家評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉，共評(píng)出100個(gè)教育世家。阜陽(yáng)三中教師張曉麗家庭榜上有名。張曉麗的這個(gè)大家庭，三代人、10位教師，已在三尺講臺(tái)接續(xù)耕耘63個(gè)春秋。

　　

　　父輩見(jiàn)證阜陽(yáng)基礎(chǔ)教育發(fā)展史

　　

　　記者：你的父輩都是“老教育”，能否先介紹一下他們的情況？

　　

　　張曉麗：我的父輩張杰、牛宗漢，一生致力于阜陽(yáng)教育事業(yè)，可謂是“擇一事終一生”。

　　

　　我的父親張杰，1936年出生于阜南縣一個(gè)貧困農(nóng)民家庭，是當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后進(jìn)入阜陽(yáng)六中任語(yǔ)文教師。當(dāng)時(shí)，尚無(wú)“名師”稱(chēng)號(hào)，但許多人都知道，阜陽(yáng)六中有位叫張杰的語(yǔ)文老師，人品好、課教得好、文章寫(xiě)得好，還寫(xiě)得一手好字。因當(dāng)時(shí)阜陽(yáng)教師缺口大，父親長(zhǎng)期擔(dān)任2所學(xué)校的語(yǔ)文課教學(xué)，承擔(dān)著超負(fù)荷的工作量。后因其出色的教學(xué)水平，教育局將他調(diào)任阜陽(yáng)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)——阜陽(yáng)一中。但因積勞成疾，1976年底，我父親因病去世，年僅40歲。

　　

　　1992年4月7日《人民日?qǐng)?bào)》刊登了一篇文章，標(biāo)題是《拓荒者的奉獻(xiàn)》，報(bào)道的就是我愛(ài)人的父親、原縣級(jí)阜陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)牛宗漢的故事。

　　

　　1976年，已有18年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的公公牛宗漢擔(dān)任了阜陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，阜陽(yáng)的教育比較落后，教室不夠，危房也多，農(nóng)村學(xué)生上學(xué)需自帶凳子，辦學(xué)條件極度艱苦，很多學(xué)校只能采取“二部制”（一半班級(jí)上午上課，另一半下午上課）的方式開(kāi)展教學(xué)。為了改善辦學(xué)條件，那年冬天，公公和同事們對(duì)校園危房情況進(jìn)行了調(diào)研。臘月二十六凌晨，他們就帶著報(bào)告，頂風(fēng)踏雪乘車(chē)奔向安徽省教育廳，爭(zhēng)取辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。除夕那天，公公回到阜陽(yáng)，也帶回了省里特批的12萬(wàn)元撥款計(jì)劃。之后，用這筆撥款修繕破舊教室、建設(shè)新教室，孩子們慢慢告別了“二部制”的上課方式。后來(lái)，阜陽(yáng)市成為全省第一批完成普及初等教育、第一批完成掃盲任務(wù)的縣級(jí)市，獲得了“全省基礎(chǔ)教育先進(jìn)市”的稱(chēng)號(hào)。

　　

　　1998年，公公退休后，放棄高薪聘請(qǐng)，義務(wù)擔(dān)任潁泉區(qū)教育局關(guān)工委主任，繼續(xù)為教育下一代發(fā)揮余熱。

　　

　　從體育教師轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)名師

　　

　　記者：你當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)的初衷，是什么？你又是如何從一名體育教師轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)專(zhuān)業(yè)教師的？

　　

　　張曉麗：選擇教師這個(gè)行業(yè)，是為了紀(jì)念父親。我對(duì)父親記憶不多，但父親深夜伏案?jìng)湔n的身影，一直縈繞在我的腦海里，我的愿望就是——長(zhǎng)大后當(dāng)教師。我曾是體育教師，后來(lái)，通過(guò)第二專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修，一路努力，最終在信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)才有所發(fā)展。

　　

　　1992年，我和愛(ài)人牛玉清結(jié)婚?；楹?，公公牛宗漢成了我工作上的標(biāo)桿。1994年，阜陽(yáng)三中在全市率先開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)（信息技術(shù)）課程，計(jì)劃從現(xiàn)有教師中進(jìn)行培養(yǎng)。于是，當(dāng)時(shí)還是體育教師的我報(bào)了名。那時(shí)，女兒牛詩(shī)雨剛滿1歲，家務(wù)事也很多。但我努力克服困難，開(kāi)始了7年在職學(xué)習(xí)生涯。因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)，難度又很大，幾乎每天都是在夜里零點(diǎn)后，才能完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

　　

　　1999年，我迎來(lái)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一個(gè)里程碑：在“阜陽(yáng)市首屆計(jì)算機(jī)（信息技術(shù)）專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨公開(kāi)課”活動(dòng)中，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，把我推上了市級(jí)平臺(tái)。此后，我先后參加了安徽省中小學(xué)《信息技術(shù)》教材編寫(xiě)；代表安徽省執(zhí)教“全國(guó)首屆普通高中信息技術(shù)示范課”展示；作為安徽省2006版、2012版、2017版中小學(xué)《信息技術(shù)》教材分冊(cè)主編或主要編者，參與安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試綱要制定與命題。

　　

　　我也被評(píng)為“安徽省教壇新星”、“江淮學(xué)科名師”、安徽省特級(jí)教師、安徽省首批正高級(jí)教師，并獲安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，入選“安徽省基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家委員會(huì)”。安徽省教育廳還設(shè)立了“安徽省張曉麗特級(jí)教師工作室”。

　　

　　對(duì)孩子的教育重在言傳身教

　　

　　記者：教師之家比較注重傳承，請(qǐng)問(wèn)你們大家庭中，有多少人從事教育工作？

　　

　　張曉麗：我們這個(gè)大家庭中，有10名教師。父輩中，我的父親、母親、公公是教育工作者；我這一輩里，除了我之外，哥哥、姐姐、妹妹、妹夫都是教師；第三代中，女兒、侄子也都是教師。

　　

　　當(dāng)初，女兒高考填報(bào)志愿時(shí)，在家庭的影響下，也選擇了師范專(zhuān)業(yè)。2015年，女兒牛詩(shī)雨從東北師范大學(xué)畢業(yè)后，成為阜陽(yáng)五中的一名教師。2020年，她承擔(dān)的新課程研究專(zhuān)題課件，獲“阜陽(yáng)市信息技術(shù)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)”。2021年，除承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作外，她所承擔(dān)的團(tuán)委工作也有聲有色，所在學(xué)校團(tuán)委是“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”，她也被評(píng)為“2021年阜陽(yáng)市優(yōu)秀團(tuán)干”。

　　

　　記者：作為教育世家，能否分享一下平時(shí)教育子女的做法？

　　

　　張曉麗：對(duì)孩子的教育，重在言傳身教。在我們這個(gè)大家庭，對(duì)教育堅(jiān)守的情懷，已經(jīng)流淌在家族血液里。對(duì)下一代的教育，最重要的還是家風(fēng)傳承。我的工作態(tài)度，深受我父親和公公的影響。平時(shí)，我們?cè)诩視r(shí)，除了讀書(shū)，就是備課。這些都深深地影響了下一代，孩子們除了本分做人、踏實(shí)做事外，都很努力、很刻苦。

　　

　　我們這個(gè)大家庭中的第三代人，先后分別考取華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)刑事警察學(xué)院、北京科技大學(xué)、東北師范大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)，以及美國(guó)康奈爾大學(xué)、佐治亞州立大學(xué)、加州大學(xué)等。

　　

　　記者：獲評(píng)教育世家，你有何感想？

　　

　　張曉麗：在阜陽(yáng)教育界，有不少像我們這樣的家庭。我們家庭能獲評(píng)“教育世家”，很意外，也很高興。這個(gè)稱(chēng)號(hào)是鼓勵(lì)也是鞭策。作為黨員教師，我會(huì)把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，以加倍的努力，去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，彰顯教育世家傳承者的育人情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為阜陽(yáng)教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。