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清晨六點半，租住在潁州區(qū)河水鋪街道上的劉麗萍起床燒飯。吃完飯之后，她帶著女兒向不遠(yuǎn)處的特教學(xué)校走去。女兒暖暖患有自閉癥，又被稱作“星星的孩子”。 4月2日是世界自閉癥日。今天我們走近他們，帶去一份關(guān)愛和理解。
在阜陽市翔飛特殊教育學(xué)校，暖暖已經(jīng)呆了4年多?！?年前暖暖快3歲了，還對我缺乏應(yīng)有的依戀感?！眲Ⅺ惼颊f，暖暖自幼就不活潑，大人逗上她半天，她幾乎沒有反應(yīng)。于是劉麗萍帶著暖暖到合肥、上海等地做系統(tǒng)檢查，最后被確診為自閉癥。 后來，劉麗萍帶著暖暖來到這所學(xué)校，開始了陪讀生涯。劉麗萍不清楚陪讀的日子會持續(xù)多久。她說：“只要我健康一天，就會陪伴暖暖一天。” 記者昨日走訪得知，在該校不遠(yuǎn)處的河水鋪街道上，有100多位類似劉麗萍的媽媽。她們?yōu)榱伺阕x，在此租房居住，相互照顧，經(jīng)常交流孩子康復(fù)經(jīng)驗。 家住潁東區(qū)插花鎮(zhèn)的張曉珍，第三個孩子強(qiáng)強(qiáng)從1歲多起便有些與同齡孩子不同：“他不會說話，對外界沒反應(yīng)，甚至都不會笑?！?/div> 因為其他孩子還需要照顧，張曉珍只能選擇走讀。由于家離學(xué)校近30公里，張曉珍給電動車配了兩塊大容量電池。每天天不亮，她就帶著強(qiáng)強(qiáng)往學(xué)校趕，一個多小時的路程后，孩子被送進(jìn)校園開始半天的康復(fù)學(xué)習(xí)。中午放學(xué)后，她再騎車帶著孩子回家。 后來，張曉珍才知道，給強(qiáng)強(qiáng)報名的那天是4月2日——世界自閉癥日。經(jīng)過幾年的康復(fù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)強(qiáng)的變化很大，能夠和她進(jìn)行簡單的交流了。 和其他自閉癥孩子相比，曉曉的情況有些特殊。她一直喜歡唱歌跳舞，喜歡有趣的玩具。媽媽周冬梅怎么也想不到曉曉會有自閉癥，直到曉曉進(jìn)入幼兒園后，老師說孩子不合群、性格孤僻。 2020年下半年，曉曉被確診為自閉癥。醫(yī)生說，曉曉的情況較輕，但呈現(xiàn)“退化”的趨勢，如果不及早介入康復(fù)治療，孩子的智力會每況愈下。周冬梅趕緊帶著孩子到市殘聯(lián)下的康復(fù)中心報名學(xué)習(xí)。如今孩子已經(jīng)到了大班，變了很多。 “你看看，曉曉多漂亮?！敝芏穼Q空間的女兒照片視頻給記者看，說曉曉笑容甜甜的，就像歡快的小天使。 阜陽市殘疾人康復(fù)研究中心培智班負(fù)責(zé)人王云介紹，自閉癥又稱孤獨癥，病征包括不具備正常的社交能力、溝通能力、行為模式等，但只要及早介入，通過科學(xué)的康復(fù)手段，可以讓自閉癥孩子健康成長，具備基本的學(xué)習(xí)生活能力，達(dá)到接近正常人的水平。 王云說，對自閉癥孩子進(jìn)行康復(fù)學(xué)習(xí)，就是要通過科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練和教育引導(dǎo)，幫助大部分孩子較好地融入社會，很多情況較好的孩子，在經(jīng)過康復(fù)學(xué)習(xí)后，完全可以進(jìn)入普通學(xué)校，正常學(xué)習(xí)生活。 記者從市殘聯(lián)康復(fù)科了解到，殘疾兒童康復(fù)救助是我市33項民生工程之一。按照相關(guān)政策，凡是家有智障、孤獨癥，或聽力障礙、肢體障礙的兒童，都可向所在縣市區(qū)申請康復(fù)救助，其中0到6歲為中央項目，每人每年15000元，7歲到14歲為地方項目，每人每年12000元。申請通過后，即可到指定的康復(fù)中心接受康復(fù)救助。（文中涉及的家長和兒童皆為化名） |
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