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阜務(wù)為民
十年磨一技，他是當(dāng)?shù)赜忻钠嚲S修“大師傅”；參加市級職業(yè)技能大賽拔得頭籌，成功“破圈”；入職職教，傾囊相授，培養(yǎng)出300多名技能型人才……剛邁入而立之年的劉世亮，在平凡崗位上不斷探索和實(shí)踐，用技能打造出彩人生。 2010年，初入大學(xué)校門，劉世亮選擇了汽車檢測與維修這一務(wù)實(shí)的專業(yè)?！稗r(nóng)家子弟，能學(xué)一門技術(shù)養(yǎng)家糊口、安身立命就很好。”劉世亮十分珍惜在大學(xué)的學(xué)習(xí)時光，學(xué)理論知識比別人更刻苦，實(shí)習(xí)鍛煉比別人多出一份力。靠著這份刻苦和鉆研，劉世亮得到專業(yè)老師和師傅的青睞?！靶捃嚲透t(yī)生一樣，修好了是救命，修不好就是謀財害命?！崩蠋熣Z重心長的話語深深刻在劉世亮心里，成為他的職業(yè)操守。 大學(xué)畢業(yè)又在江蘇工作幾年后，2016年，劉世亮回到家鄉(xiāng)阜南，在當(dāng)?shù)匾患移嚲S修服務(wù)企業(yè)繼續(xù)做汽車維修工，他每年參與維修的車輛有1000多臺。無論任務(wù)多重、時間多緊，劉世亮堅持認(rèn)真對待經(jīng)手的每一臺汽車?！捌嚲S修其實(shí)也是個精細(xì)活兒。”劉世亮尤其注重在流程環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)習(xí)慣上狠下功夫，保證每一臺施工車輛無安全事故。由于技藝精湛、態(tài)度認(rèn)真，劉世亮很快成為阜南縣汽車維修行業(yè)有名的“大師傅”。 勤奮與認(rèn)真之外，劉世亮在工作中還有一股鉆研創(chuàng)新精神。針對車主頻繁出現(xiàn)的剎車問題，劉世亮成功改良一款汽車制動蹄銷定位卡片，讓許多車主受益。 2016年10月，經(jīng)阜南縣交通運(yùn)輸局推薦，劉世亮參加阜陽市第一屆職業(yè)技能大賽，獲得汽車維修組一等獎，從此，他的維修技術(shù)從車主朋友圈“破圈”。 五一勞動獎?wù)?、市級勞模?chuàng)新工作室?guī)ь^人、省技能大師工作室領(lǐng)銜人、潁淮杰出工匠……種種榮譽(yù)接踵而來。 2017年，阜南縣技工學(xué)校找到劉世亮，邀請他擔(dān)任該校汽車維修專業(yè)老師。當(dāng)年9月，劉世亮加入阜南縣技工學(xué)校，招收汽車維修技能培訓(xùn)班，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。 “要給別人一杯水，首先自己得有一桶水。”為了不辜負(fù)學(xué)生和家長的期待，劉世亮一邊提升自己的專業(yè)水平，一邊創(chuàng)新教學(xué)方式方法，把課堂搬進(jìn)車間里，用實(shí)踐帶動理論學(xué)習(xí)。幾年來，他先后培養(yǎng)出300多名技能型人才，其中高級技師3人、技師6人、高級工150余人。 “學(xué)好技術(shù)，是改善生活的最好途徑?！倍嗄陙?，劉世亮先后帶領(lǐng)50多名低收入家庭學(xué)生學(xué)習(xí)汽車維修，幫助他們掌握一項(xiàng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。 “他的傾囊相授，像一束火把，照亮我的人生?！?019年“阜創(chuàng)匯”職業(yè)技能競賽二等獎得主劉祖豪如是評價自己的老師。在劉世亮的培養(yǎng)下，他還未畢業(yè)，就成為汽車維修企業(yè)爭搶的“香餑餑”，就業(yè)不愁，收入可期。 |
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