最近,一段視頻在阜城一些朋友圈傳播,環(huán)衛(wèi)工常玉葉成了其中的“名人”。視頻講述了她和丈夫用10余年時(shí)間陪同兒子李文金讀書,最終將兒子培養(yǎng)成研究生的勵(lì)志故事。(7月15日《潁州晚報(bào)》) “陪伴是最長情的告白”,這句在民間被廣為傳播的話,在筆者看來,似乎更能表達(dá)親人之間那份毫無利益交換的真情。比如,常玉葉和丈夫用10余年時(shí)間陪伴孩子讀書,就是用10余年陪伴給孩子最長情的告白。這種告白,不是華麗的語言,也不是每天喋喋不休的嘮叨,而是用最樸實(shí)、最平凡甚至是別人眼里有些卑微的方式,給孩子營造一個(gè)有親情呵護(hù)的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在學(xué)習(xí)成長的過程中,感知父母對(duì)自己無私的愛,從而化作努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 父母之于孩子,還有一句話,叫做“可憐天下父母心”。為了孩子能有一個(gè)相對(duì)美好的未來,父母可以窮盡所有的方法,甚至可以犧牲自己的一切,盡最大努力讓孩子站在與其他孩子一樣的起跑線上。 瀏覽今年關(guān)于高考的眾多新聞,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都是對(duì)學(xué)校、老師等的報(bào)道,鮮有對(duì)高考學(xué)子父母的報(bào)道。這也是這則報(bào)道能夠打動(dòng)人心的重要因素。在陪讀成為一種現(xiàn)象的當(dāng)下,報(bào)紙能夠把版面留給眾多含辛茹苦的陪讀父母,應(yīng)當(dāng)說,媒體的這個(gè)導(dǎo)向把握是正確而又鮮明的。這種鮮明的導(dǎo)向,一方面能把基層人群通過個(gè)人努力改變命運(yùn)的正能量展示出來,另一方面,也能讓社會(huì)各界更加關(guān)注和支持教育事業(yè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展。 值得欣慰的是,近年來,隨著國家對(duì)教育尤其是農(nóng)村教育重視程度的持續(xù)提高,廣大農(nóng)村中小學(xué)從硬件建設(shè)到師資力量,再到教學(xué)環(huán)境,都有了質(zhì)的提高。這種提高,對(duì)于有著眾多留守兒童的阜陽地區(qū)而言,意義更加重大。相信,隨著優(yōu)質(zhì)教育資源的配置更加合理,以及網(wǎng)絡(luò)在線教育的普及,農(nóng)村孩子在家門口就能享受到與城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。 |
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