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潁州晚報(bào)
這里是阜陽(yáng)
阜務(wù)為民
四川涼山彝族自治州的花季少女爾石吉花在支教志愿者王廣建等好心人的幫助下，走出大山，外出求學(xué)，渴望成為一名幼師。初中畢業(yè)后，在大家的資助下，她即將就讀阜陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校青葵幼師學(xué)院。（8月9日《潁州晚報(bào)》） 這是一個(gè)關(guān)于追夢(mèng)的故事，花季少女爾石吉花拒絕“命運(yùn)”的擺布，在好心人的幫助下走出大山，來(lái)到阜陽(yáng)追尋自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是成為幼師，在阜陽(yáng)，這個(gè)可愛(ài)女孩的夢(mèng)想正一步步實(shí)現(xiàn)。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年時(shí)期的夢(mèng)想，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)然，通往夢(mèng)想的路途不會(huì)一帆風(fēng)順，總是坎坷不平，障礙重重。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只不過(guò)很多人的夢(mèng)想沒(méi)能上岸，遇到社會(huì)性障礙就死在了“沙灘上”。這有自身的原因，也有社會(huì)的原因。我們要找到這些擋在人們夢(mèng)想面前的“石頭”，穿越、繞過(guò)甚至炸碎、移走它們。這有時(shí)候需要一個(gè)人，有時(shí)候需要一群人，有時(shí)候甚至需要社會(huì)的力量。 支教是我國(guó)教育均衡發(fā)展制度設(shè)計(jì)的一部分。像王廣建這樣的支教教師的到來(lái)，為爾石吉花所在的相對(duì)封閉的小村落，打開(kāi)了一扇窗，帶來(lái)了外面新鮮的空氣。透過(guò)這些優(yōu)秀的支教教師，孩子們看到了外面的世界，看到了另一種人生可能，有可能從另一個(gè)視角審視自己，審視身邊的世界，找到精神力量，不被身邊的傳統(tǒng)陋習(xí)等障礙阻隔，走出一座座真實(shí)和虛幻的“大山”，追逐自己的夢(mèng)想。 看到了，不代表能做到。有了視野，還需要社會(huì)支援力量。為了幫這個(gè)彝族女孩圓夢(mèng)，很多愛(ài)心人士響應(yīng)王廣建在朋友圈發(fā)起的募捐活動(dòng)。除了部分阜陽(yáng)網(wǎng)友，西安、蕪湖、合肥等地網(wǎng)友也紛紛轉(zhuǎn)來(lái)愛(ài)心款。校方還特意為她免除了生活費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。積少成多,聚沙成塔,涓涓細(xì)流終能匯成滔滔江河。一點(diǎn)一滴的愛(ài)心匯集起來(lái)，托起了小女孩的夢(mèng)想。這些力量是物質(zhì)的，更是精神上的。 有社會(huì)力量的幫助和關(guān)懷，我們對(duì)爾石吉花的未來(lái)充滿希望。我們希望更多的爾石吉花看到世界的廣闊，看到人生的美好，敢做夢(mèng)，能逐夢(mèng)，并且能夠共同編織起中國(guó)夢(mèng)的宏偉篇章。 爾石吉花的故事很簡(jiǎn)單，但更美好！ |
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