從每天保證一節(jié)體育課，到課間活動(dòng)時(shí)間從10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘；從建立教師按時(shí)上下課及課間巡視制度，把課間真正還給學(xué)生，到保障中小學(xué)生每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)時(shí)間……這一系列的變化說(shuō)明，在很多地方，中小學(xué)生在校期間可以有更多的體育活動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于強(qiáng)健體魄，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，具有深遠(yuǎn)意義。

　　在傳統(tǒng)認(rèn)知中，學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，學(xué)生在校期間的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，所以一直以來(lái)，體育活動(dòng)時(shí)間不足已經(jīng)成為青少年校園生活的常態(tài)。

　　學(xué)校的職能不只是教書(shū)，還有育人。展開(kāi)來(lái)講就是，學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。實(shí)際上，也只有讓學(xué)生全面發(fā)展，才能讓他們更全面地健康成長(zhǎng)，將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。所以從這個(gè)角度講，保障中小學(xué)生每天在學(xué)校有2小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，既是對(duì)教育方向的一次糾偏、教育制度的一次完善，也是對(duì)中小學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的有力維護(hù)。

　　從理論上說(shuō)，保障中小學(xué)生每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)時(shí)間，可以讓中小學(xué)生在校期間能夠得到充分鍛煉，但是如果沒(méi)有周密的計(jì)劃安排，每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)時(shí)間就有可能被揮霍掉，根本起不到全面提升中小學(xué)生的身體素質(zhì)與健康水平的作用。所以從這個(gè)角度講，對(duì)學(xué)校而言，明確每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)時(shí)間讓孩子去干啥，往往顯得更為重要。

　　每天有2小時(shí)的綜合體育活動(dòng)，意味著中小學(xué)?？梢越Y(jié)合自身情況和辦學(xué)特色，以上好優(yōu)質(zhì)體育課為核心目標(biāo)，對(duì)課間活動(dòng)安排進(jìn)行優(yōu)化，制定好目標(biāo)任務(wù)和計(jì)劃安排，讓中小學(xué)生在校園充分釋放青春活力。因此，學(xué)校要用足用好“每天2小時(shí)”，進(jìn)一步豐富孩子們的校園生活，為青少年健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓童年更多彩。