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北京兒童醫(yī)院的“拒絕上學(xué)門診”開診10個月就接診近萬人次，號源常常一號難求。統(tǒng)計顯示，全球約17.8%的青少年存在拒絕上學(xué)及相關(guān)問題，我國兒童心身醫(yī)學(xué)科門診中，20%到30%的患兒有拒絕上學(xué)問題。（據(jù)4月14日 光明網(wǎng)） “拒絕上學(xué)”并非簡單的厭學(xué)行為，而是心理問題導(dǎo)致社會功能受損的外顯，是青少年在多重壓力下的“心理罷工”。孩子們面臨升學(xué)壓力，焦慮、抑郁等情緒產(chǎn)生，有可能就會出現(xiàn)不同程度的拒絕上學(xué)現(xiàn)象。 追根溯源，從自身角度而言，青少年心智尚未完全成熟，在面對壓力與挫折時，缺乏有效的情緒宣泄出口和及時的心理支持，一旦遭遇失敗，極易產(chǎn)生自我否定等負(fù)面心理，久而久之，拒絕上學(xué)便成了他們逃避現(xiàn)實的選擇；家庭環(huán)境中，部分家長過于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，簡單粗暴的教育方式或是過高期望，都可能給孩子帶來心理壓力。 面對孩子拒絕上學(xué)，簡單的“勸返”無異于揚湯止沸。家長們必須放下“讓孩子立即復(fù)學(xué)”的急切執(zhí)念，嘗試站在孩子的立場，思考他們面臨的問題。正如醫(yī)生所說：“當(dāng)孩子有能量應(yīng)對外界挑戰(zhàn)，自然會回到學(xué)校?！痹谶@個過程中，家長要給予孩子理解、耐心與陪伴，幫助他們重拾面對困難的勇氣與信心。 值得欣慰的是，一些地方已開始積極探尋應(yīng)對之策。比如，上海某醫(yī)院開設(shè)的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”，精準(zhǔn)聚焦學(xué)科學(xué)習(xí)恐懼，幫助孩子化解對某一學(xué)科的畏難情緒等。 此外，徹底破解青少年拒學(xué)這一困局，還要破除長久以來籠罩在心理問題上的“病恥感”，讓有心理困擾的孩子勇敢地直面問題，尋求幫助。同時，也需進一步構(gòu)建覆蓋家庭、學(xué)校、社會的全方位心理健康網(wǎng)絡(luò)，為孩子筑起堅實的支持體系。 |
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